GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 34

     

 - Đọc lưu giữ loát, trôi tung toàn bài. Biết dọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, tương xứng với một văn bản phổ biến khoa học.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 4 tuần 34

 - Hiểu ngôn từ bài: giờ cười khiến cho con bạn khác với đụng vật. Giờ đồng hồ cười tạo cho con fan hạnh phúc, sống lâu. Từ bỏ đó làm cho cho học viên có ý thức tạo thành xung quanh cuộc sống của chính bản thân mình niềm vui, sự hài hước, giờ đồng hồ cười.

II. Đồ dùng dạy học.

Xem thêm: Tổng Hợp Những Bài Văn Hay Nhất Thế Giới Mới Nhất 2022, Những Bài Văn Hay Nhất Thế Giới

 - Tranh minh hoạ bài xích đọc.

Xem thêm: Java Với Lập Trình Cơ Sở Dữ Liệu Với Java Với Jdbc, Kết Nối Cơ Sở Dữ Liệu Trong Java Với Jdbc

III. Các chuyển động dạy học.

A, Kiểm tra bài bác cũ:

 


*
38 trang
*
hoaithu33
*
*
803
*
0Download
Bạn vẫn xem đôi mươi trang chủng loại của tư liệu "Giáo án Lớp 4 Tuần 34, 35 (đủ môn)", để cài đặt tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD làm việc trên

Tuần 34.Thứ nhị Tiết 1: chào cờTiết 2: Tập đọcBài 67: Tiếng cười cợt là liều dung dịch bổI. Mục đích, yêu thương cầu:- Đọc lưu lại loát, trôi rã toàn bài. Biết dọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, cân xứng với một văn bạn dạng phổ trở nên khoa học.- Hiểu nội dung bài: giờ cười khiến cho con fan khác với đụng vật. Tiếng cười khiến cho con người hạnh phúc, sống lâu. Trường đoản cú đó có tác dụng cho học viên có ý thức tạo ra xung xung quanh cuộc sống của bản thân mình niềm vui, sự hài hước, giờ cười.II. Đồ dùng dạy học.- Tranh minh hoạ bài xích đọc.III. Các chuyển động dạy học.A, Kiểm tra bài bác cũ:? HTL bài bác Con chim chiền chiện và trả lời thắc mắc về nội dung?- 2 Hs hiểu bài, trả lời câu hỏi. Lớp nx, vấp ngã sung.- Gv nx chung, ghi điểm.B, bài mới.1. Reviews bài.2. Luyện đọc và tò mò bài.a. Luyện đọc.- Đọc toàn bài:- 1 Hs hơi đọc.- phân tách đoạn:- 3 đoạn: Đ1 : tự đầu...400 lần.+ Đ2: Tiếp ...làm dong dỏng mạch máu.+ Đ3: Còn lại.- Đọc nối tiếp: 2lần- 3 Hs phát âm /1lần.+ Đọc tiếp nối lần 1: kết hợp sửa lỗi phân phát âm.- 3 Hs đọc+ Đọc nối liền lần 2: kết hợp giải nghĩa từ.- 3 Hs không giống đọc.- Luyện gọi cặp:- Từng cặp luyện đọc.- Đọc toàn bài:- 1 hs đọc.- Gv nx hiểu đúng và đọc chủng loại bài.b. Tò mò bài.- Hs gọi thầm, hiệp thương bài:- Cả lớp.? Phân tích kết cấu bài báo trên, nêu ý chính của từng đoạn?- Đ1: Tiếng mỉm cười là điểm sáng quan trọng, tách biệt con fan với những loài vật dụng khác.- Đ2: Tiếng cười là liều thuốc bổ.- Đ3: hầu như người đậm chất ngầu và cá tính hài hước chắc chắn rằng sống lâu.? do sao nói tiếng cười cợt là liều thuốc bổ?- vị khi cười, vận tốc thở của con người tăng đến một trăm ki - lô - mét 1 giờ, các cơ mặt thư giãn giải trí thoải mái, não tiết ra một hóa học làm con tín đồ có cảm hứng sảng khoái, thoải mái.? Nếu luôn luôn cau bao gồm hoặc tức giận sẽ có nguy cơ tiềm ẩn gì?- Có nguy cơ bị nhỏ mạch máu.? fan ta đưa ra cách tạo thành tiếng mỉm cười cho bệnh dịch nhân để gia công gì?- ...để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết kiệm ngân sách tiền đến nhà Nước.? Trong thực tiễn em còn thấy có bệnh gì liên quan tới những người không xuất xắc cười, luôn cau có hoặc nổi giận?- dịch trầm cảm, dịch stress.? đúc kết điều gì cho bài bác báo này, lựa chọn ý đúng nhất?- cần phải biết sống một giải pháp vui vẻ.? Tiếng cười có ý nghĩa ntn?- ...làm cho tất cả những người khác đụng vật, làm cho những người thoát khỏi một số trong những bệnh tật, hạnh phúc sống lâu.? Nội dung bao gồm của bài:- ý chính: Mđ, YC.c. Đọc diễn cảm.- Đọc tiếp tục toàn bài:- 3 hs đọc. ? Nêu biện pháp đọc bài:- Toàn bài đọc rõ ràng, rành mạch, dìm giọng: động vật duy nhất, liều dung dịch bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, nổi giận, căm thù, bé mạch máu, rút ngắn, tiết kiệm ngân sách tiền, hài hước, sinh sống lâu...- Luyện gọi đoạn 3:- Gv gọi mẫu:- Hs nêu bí quyết đọc đoạn.- Luyện phát âm theo cặp:- Từng cặp luyện đọc.- Thi đọc:- Cá nhân, cặp đọc.- Gv cùng hs nx, khen học sinh đọc tốt, ghi điểm.3. Củng cố, dặn dò.- Nx máu học, đất nước hình chữ s đọc bài bác nhiều lần, chuẩn bị bài : Ăn "mầm đá".Tiết 3: ToánBài 166: Ôn tập về đại lượng (Tiếp theo).I. Mục tiêu:Củng cố các đơn vị đo diện tích s và quan hệ nam nữ giữa những đơn vị đó.- Rèn kĩ năng biến hóa các đơn vị chức năng đo diện tích và giải các bài toán tất cả liên quan.II. Các vận động dạy học.A, Kiểm tra bài bác cũ.? Đọc bảng đơn vị đo thời gian?- 2 hs lên bảng nêu, lớp nx.- Gv nx chung, ghi điểm.B, bài bác mới.1. Reviews bài.2. Bài tập.Bài 1.- Hs gọi yêu cầu.- Hs nêu miệng bài:- lần lượt hs nêu, lớp nx bổ sung.- Gv nx chốt bài xích đúng:- 1m2 = 100 dm2; 1km2 = 1000 000m21m2=10 000 cm2; 1dm2 = 100cm2Bài 2; Hs có tác dụng phần a vào nháp:- Cả lớp có tác dụng bài, 3 hs lên bảng chữa bài, lớp đối chéo nháp kiểm tra bài xích bạn.- Gv nx chữa bài:a. 15m2 = 150000cm2; m2= 10dm2(Bài còn lại làm tương tự).Bài 3. Lớp làm bài bác vào nháp.- Cả lớp làm bài , 2 hs lên bảng trị bài, lớp đổi nháp chấm bài cho bạn.- Gv nx, chữa bài:2m25dm2>25dm2; 3m299dm2