Giáo Án Môn: Tin Học Lớp 4

     



Bạn đang xem: Giáo án môn: tin học lớp 4

*
113 trang
*
thuthuy90
*
832
*
0Download


Xem thêm: Cách Câu Cá Mè Hoa Ăn Gì? Bài Mồi Và Cách Câu Cá Mè Hiệu Quả?

Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Môn: Tin học lớp 4", để cài đặt tài liệu cội về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên


Xem thêm: Tóm Tắt Nội Dung Chính, Lập Dàn Ý Phân Tích, Bố Cục Chiếc Lược Ngà

Tuần: 1Môn: Tin học tập lớp 4 - huyết số: 1Tên bài xích : Ôn lại các kiểu chữ với fonts chữ trong wordI. Mục tiêu- học sinh nhớ lại các quy tắc gõ chữ tiếng Việt gồm dấu với loại VNI và Telex.II. Đồ dùng học tập- Vở viết.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 1TGHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt cồn của học tập sinhGC1. Bất biến tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập.2. Bài bác mới:2.1. Ra mắt bài: giới thiệu nội dung bài bác học từ bây giờ à Ghi bảng2.2 Hoạt động:a. Trình làng kiểu chữ VNI- Nêu quy tắc đánh dấu, ghi bảng.- quy tắc gõ những chữ â, ă, ơ, ô, ê,đ. + aa=â + dd=đ + ow=ơ + uw=ư + ee=ê + aw=ăb. Trình làng kiểu chữ Telex- Nêu quy tắc tấn công dấu, ghi bảng.- nguyên tắc gõ những chữ â, ă, ơ, ô, ê,đ. + a6 = â + a8 = ă + o7 = ơ + o6 = ô + d9 = đ + e6 = ê4. Củng cố- yêu thương cầu học viên nhắc lại nội dung bài học5. Dặn dò- khám nghiệm chéo.- Ghi đầu bài bác vào vở.- Ghi bài.- Ghi bài.- 1 học sinh nhắc lại- học sinh lắng nghe Tuần: 1Môn: Tin học tập lớp 4 - tiết số: 2Tên bài bác : Ôn lại các kiểu chữ cùng fonts chữ trong wordI. Mục tiêu- học sinh nhớ lại các quy tắc gõ chữ giờ Việt có dấu với dạng hình VNI với Telex.II. Đồ dùng học tập- Vở viết.III. Các vận động chủ yếuTiết 2 TGHoạt hễ của giáo viênHoạt rượu cồn của HSGC1. định hình tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập.2. Bài bác mới:2.1. Reviews bài: reviews nội dung bài xích học hôm nay à Ghi bảng2.2 Hoạt động:a. Chuyển động 1: Gv phân phát đềa.1 Làm bài xích tập theo kiểu VNITrong váy gì đẹp bằng senLá xanh bông trắng lại chen nhị vàngNhị đá quý bông trắng lá xanhGần bùn mà chẳng tanh hôi mùi bùna.2 Làm bài bác tập mẫu mã TelexGió chuyển cành trúc la đàTiếng chuông Trẫn vũ, canh con gà Thọ XươngMịt mù cạnh tranh toả ngàn sươngNhịp chày lặng Thái, mặt gương Tây Hồb. Hoạt động 2: Gv thu vở- điện thoại tư vấn 2 Hs lên chữa trị bài.- 2 học sinh khác thừa nhận xét phần bài bác làm của bạn.- Gv chữa bài bác và mang đến điểm4. Củng cố5. Dặn dò- đánh giá chéo.- Ghi đầu bài vào vở.- Chép cùng làm bài tập vào vở.- Chép và làm bài tập vào vở.- theo dõi và quan sát lên bảng.- 2 học viên nhận xét- Hs so sánh kết quả- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần: 2Môn: Tin học lớp 4 - huyết số: 3Tên bài bác : mày mò máy tính - hầu như gì em đã biết I. Mục tiêuÔn tập những kỹ năng và kiến thức cơ bản đã học ở lớp 3, gồm:- những dạng thông tin cơ bản và phân loại.- dìm diện những bộ phân của máy tính cùng biết được tác dụng cơ bạn dạng của mỗi bộ phận.- Các làm việc cơ phiên bản với máy tính xách tay và biết được tác dụng cơ bản của mỗi cỗ phận.- Các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen.- Vai trò của máy tính trong đời sống.II. Đồ dùng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các vận động chủ yếuTiết 1 TGHoạt động của giáo viênHoạt hễ của hsGC1. định hình tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài bác cũ-Gọi 1 hs lên bảng kể tên các kiểu chữ giờ đồng hồ Việt có dấu đã được học.- 1 Hs khác nhận xét câu vấn đáp của bạn- Gv nhận xét và mang đến điểm3. Bài xích mới:3.1. Giới thiệu bài: reviews nội dung bài xích học bây giờ à Ghi bảng3.2. Vận động 1: đều gì em đang biết - GV kể lại các công dụng chính của máy tính, các thành phần quan trọng của sản phẩm tính và đk giúp laptop có thể chuyển động tốt. + máy vi tính gồm các phần tử chính: Màn hình, thân máy, bàn phím, chuột. + Để máy tính xách tay có thể vận động tốt thì trước hết buộc phải gắn với 1 nguồn năng lượng điện ổn định, không để ở những nơi ẩm mốc hoặc quá nóng vẫn làm ảnh hưởng đến các linh kiện phía bên trong của trang bị tính, làm máy vi tính không thể chuyển động hiệu quả.3.3 hoạt động 2: bài xích tập - yêu cầu học viên làm bài xích tập trang 4 luôn tại lớp.- điện thoại tư vấn 3 học sinh lên bảng làm bài bác tập số 1, 2 với 3 vào sách giáo khoa trang 4 .- Giao bài bác tập về nhà: Chia học viên ra làm 3 tổ, tổ 1 sưu tầm tin tức dưới dạng văn bản, tổ 2 sưu tầm tin tức dưới dạng âm thanh, tổ 3 sưu tầm thông tin dưới dạng hình ảnh.4. Củng cố- điện thoại tư vấn 1 học viên nhắc lại tên bài bác học5. Dặn dò- HS đặt trên bàn, chất vấn chéo- 1 Hs lên bảng vấn đáp cầu hỏi- 1 Hs khác nhấn xét câu vấn đáp của bạn- Hs lắng nghe.- HS ghi đầu bài- HS chép bài vào vở.- làm vào vở.- Ghi yêu cầu vào vở.- 1 học viên nhắc lại- HS lắng ngheTuần: 2Môn: Tin học lớp 4 - ngày tiết số: 4Tên bài bác : khám phá máy tính - phần nhiều gì em đã biết I. Mục tiêuÔn tập những kỹ năng cơ bản đã học ở lớp 3, gồm:- các dạng thông tin cơ phiên bản và phân loại.- nhận diện những bộ phân của sản phẩm tính và biết được tính năng cơ phiên bản của mỗi cỗ phận.- Các thao tác cơ bạn dạng với máy vi tính và biết được tính năng cơ bạn dạng của mỗi bộ phận.- Các thao tác làm việc cơ bản với máy vi tính đã được gia công quen.- Vai trò của sản phẩm tính trong đời sống.II. Đồ dùng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 2TGHoạt đụng của giáo viênHoạt rượu cồn của hsGC1. định hình tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài xích cũ- gọi 1 học sinh lên bảng đề cập tên các bộ phận quan trọng của sản phẩm tính- 1 học sinh khác thừa nhận xét câu trả lời của bạn- giáo viên nhận xét và đến điểm2. Hoạt động:2.1. Giới thiệu bài: ra mắt nội dung bài xích học từ bây giờ à Ghi bảng2.2 chuyển động nhóm- Mỗi nhóm cử ra một đại diện trình bày nội dung tin tức sưu tầm được. - giải thích loại tin tức đó là loại tin tức gi? bởi sao nhỏ lại cho chính là loại tin tức mà nhóm bé đã được phân công sưu tầm? - cô giáo thống kê lại chủ ý của học tập sinh, thừa nhận xét với tuyên dương cả lớp đang có niềm tin tự giác cao, sẽ sưu tầm được không ít thông tin thú vị.- làm cho phiếu cho học viên bốc thăm yêu cầu học viên khởi động các chương trình đã làm được học nghỉ ngơi lớp dưới.4. Củng cầm cố - yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học.5. Dặn dò Gv dìm xét với nhắc nhở, khích lệ dể Hs chuẩn bị tiếp thu với thực hành các kiến thức, khả năng mới trong quyển 2.- kiểm tra chéo.- 1 học viên lên bảng trình bày.- 1 hs khác nhấn xét- Hs lắng nghe- Hs ghi bài.- chuyển động nhóm- Cả lớp đánh giá xem team nào xem tư vấn được đúng loại tin tức và loại thông tin nào tuyệt hảo nhất- Hs lắng nghe- Hs khởi cồn trò chơi- 1 học viên nhắc lại nội dung bài xích học- Hs lắng ngheTuần: 3Môn: Tin học tập lớp 4 - huyết số: 5Tên bài xích : khám phá máy tính (2 tiết)I. Mục tiêU- học viên có ý niêm ban sơ về sự phạt triển của máy tính, hiểu rằng sự phong phú và đa dạng về ngoài mặt và công dụng của laptop hiện nay.Bước đầu biết sản phẩm công nghệ tính có công dụng thực hiện tự động hóa các chương trình, biết mô hình hoạt động vui chơi của máy tính: thừa nhận thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin.II. Đồ cần sử dụng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 1TGHoạt đụng của giáo viênHoạt đụng của HSGC1. Bất biến tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Bài mới:2.1. Trình làng bài: ra mắt nội dung bài xích học hôm nay à Ghi bảng2.2 Hoạt động: * máy tính xách tay xưa và nay- đồ vật tính đầu tiên ra đời năm 1945, nặng nề 27 tấn, chiếm diện tích s gần 167 m2, có tên là ENIAC,.- máy tính xách tay ngày nay chỉ nặng bao gồm 15kg, chiếm khoảng tầm 0,5m2.*Giới thiệu cha loại máy điển hình nhất là sản phẩm trợ giúp cá nhân, máy tính bỏ túi và máy vi tính sách tay.- vật dụng trợ giúp cá nhân là một thiết bị di động cầm tay được dùng để lưu duy trì thông tin cá thể và tiến hành một số các bước đơn giản. Ngày nay thì số đông các tính năng của sản phẩm trợ giúp cá thể được tích vừa lòng vào trang bị di động.- Máy vứt túi là một trong những loại thứ nhỏ, rất có thể bỏ được vào túi áo hay túi quần. Bọn chúng giống máy tính xách tay đề bàn sinh sống chỗ cũng có thể có bàn phím và màn hình, nhưng đơn giản và thực hiện được ít các bước hơn.- laptop sách tay khổng lồ hơn máy tính xách tay bỏ túi, có tương đối đầy đủ các thành phần cơ phiên bản và hoạt động như máy vi tính để bàn. Máy tính xách tay có màn hình hiển thị gần tức tốc với thân sản phẩm tính, hoàn toàn có thể mở ra hoặc gập lại để quăng quật vừa túi sách.à mặc dù các máy tính có bề ngoài và kích thước không giống nhau nhưng chúng tất cả một điểm chung: chúng có tác dụng thực hiện tự động hóa các chương trình.4. Củng núm - yêu thương cầu học sinh nhắc lại nội dung bài bác học.5. Dặn dò - HS bỏ trên bàn, chất vấn chéo- HS ghi đầu bài- gạch chân SGKGạch chân SGK.- 1 Hs đề cập lại- Hs lắng ngheTuần: 3Môn: Tin học tập lớp 4 - tiết số: 6Tên bài bác : khám phá máy tính (2 tiết)I. Mục tiêU- học viên có ý niêm thuở đầu về sự phân phát triển của dòng sản phẩm tính, biết được sự phong phú về ngoài mặt và tính năng của máy vi tính hiện nay.Bước đầu biết vật dụng tính có công dụng thực hiện tự động hóa các chương trình, biết tế bào hình hoạt động vui chơi của máy tính: nhấn thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin.II. Đồ cần sử dụng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các vận động chủ yếuTiết 2TGHoạt hễ của giáo viênHoạt rượu cồn của HSGC1. định hình tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài bác cũ:- điện thoại tư vấn 2 HS lên bảng: “Máy tính thành lập năm bao nhiêu? Nặng từng nào tấn? Chiếm khoảng bao nhiêu diện tích? với nó có tên là gì?”, “Máy tính thời buổi này nặng từng nào cân, chiếm khoảng chừng bao nhiêu diện tích?”- 2 học sinh khác thừa nhận xét câu vấn đáp của bạn- Gv nhận xét và mang lại điểm3. Bài bác mới:3.2. Trình làng bài: trình làng nội dung bài bác học bây giờ à Ghi bảng3.2 Hoạt động:Các phần tử quan trọng nhất của sản phẩm tính: màn hình, chuột, bàn phím và thân máy.- bàn phím và chuột giúp đưa những thông tin vào để máy vi tính xử lý.- màn hình đưa các thông tin ra (kết trái ) sau khi máy tính đã xử lí.- bộ phận quan trọng tốt nhất và không thể không có ở thiết bị tính đó là bộ vi xử lý, ngày này cũng có khá nhiều thiết bị cũng được gắn cỗ vi xử lí bên phía trong như tivi, thiết bị giặt .. Nhưng các thiết bị bên trên chỉ triển khai được một số trong những lệnh đơn nhất đã được tải sẵn vào vật dụng còn máy tính thì hoàn toàn có thể làm được rất nhiều việc không giống nhau.- tế bào hình hoạt động vui chơi của máy tính: Chuột, máy vi tính à thân sản phẩm công nghệ à màn hình.- HS làm bài bác tập B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7 vào vở 4. Củng cố- Yêu cầu 1 Hs nêu tên bài học.5. Dặn dò- HS bỏ trên bàn, kiểm soát chéo- HS ôn lại bài cũ- Hs ghi đầu bài vào vở.HS ghi bài bác vào vở.- HS làm bài xích tập vào vở- 1 học sinh trình bày- Hs lắng ngheTuần: 4Môn: Tin học lớp 4 - máu số: 7Tên bài xích : chương trình máy vi tính được lưu ở chỗ nào (2 tiết)I. Mục tiêU- Phân biệt những thiết bị tàng trữ dữ liệu thịnh hành nhất.- nhấn diện với thử nghiệm các làm việc với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mễm, đĩa và ổ CD với thiết bị lưu giữ Flash.II. Đồ sử dụng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 1TGHoạt động của giáo viênHoạt hễ của học sinhGC1. Bất biến tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ- hotline 2 Hs l ... C luật lệ gõ những chữ â, ă, ư, ê, ơ, đ, ô.- điện thoại tư vấn 1 học viên lên bảng nêu quy tắc gõ các dấu sắc, vệt huyền, vệt nặng, vệt huyền, vết hỏi.- 2 học sinh khác dấn xét câu vấn đáp của bạn.- Gv nhấn xét và cho điểm.3. Bài xích mới3.1 ra mắt bài new à Ghi bảng3.2 Nội dung3.2.1 lựa chọn cỡ chữ- reviews 1 đoạn văn bạn dạng có các kiểu chữ và kích cỡ chữ khác nhau.- những bước đầu khái niệm cho học viên biết sự khác nhau giữa các kiểu chữ và cỡ *Các bước thực hiệnB1: Nháy chuột ở mũi thương hiệu bên buộc phải ô khuôn khổ chữ. Một list cỡ chữ hiện nay raB2: Nháy chuột lên độ lớn chữ em mong chọn3.2.2 chọn phông chữ.*Các bước thực hiệnB1: Nháy loài chuột ở mũi tên bên yêu cầu ô font chữ. Một list phông chữ hiện nay raB2: Nháy loài chuột để chọn 1 phông chữ trong danh sách3.2.3 thực hành - thực hành thực tế theo sự gợi ý của giáo viên4. Củng cố- yêu cầu học viên nhắc lại tên bài xích học- Gv dìm xét 5. Dặn dò- kiểm soát chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác nhận xét câu trả lời của người sử dụng - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng nghe - Theo dõi màn hình hiển thị máy tính- Hs lắng tai - gạch ốp chân SGK- Hs lắng tai - gạch ốp chân SGK- thực hành thực tế theo sự gợi ý của giáo viên- Hs phân phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 27Môn: Tin học lớp 4 - huyết số: 54Tên bài: kích thước chữ với phông chữ - biến hóa cỡ chữ và phông chữI. Mục tiêu- học viên biết kỹ năng đổi fonts chữ và kích thước chữ bên trên văn phiên bản của ứng dụng soạn thảo nói thông thường và của Word nói riêng.- triển khai các thao tác chọn phần văn bản, chọn Cỡ chữ với phông chữ - chuyển đổi cỡ chữ và phông chữII. Đồ cần sử dụng dạy học- sản phẩm tính, Sách giáo khoa.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 6TgHoạt động của giáo viênHoạt rượu cồn của học sinhGc1. ổn định tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài bác cũ- gọi 1 học viên lên bảng nêu những quy tắc gõ những chữ â, ă, ư, ê, ơ, đ, ô.- hotline 1 học viên lên bảng nêu phép tắc gõ các dấu sắc, lốt huyền, lốt nặng, dấu huyền, dấu hỏi.- 2 học sinh khác nhấn xét câu trả lời của bạn.- Gv dấn xét và mang đến điểm.3. Bài bác mới3.1 trình làng bài mới à Ghi bảng3.2 Nội dung3.2.1 chọn cỡ chữ- reviews 1 đoạn văn bạn dạng có các kiểu chữ và cỡ chữ không giống nhau.- những bước đầu tiên khái niệm cho học viên biết sự không giống nhau giữa những kiểu chữ và kích thước *Các cách thực hiệnB1: Nháy loài chuột ở mũi thương hiệu bên nên ô khuôn khổ chữ. Một danh sách cỡ chữ hiện raB2: Nháy con chuột lên độ lớn chữ em ước ao chọn3.2.2 lựa chọn phông chữ.*Các cách thực hiệnB1: Nháy chuột ở mũi thương hiệu bên yêu cầu ô phông chữ. Một list phông chữ hiện tại raB2: Nháy con chuột để lựa chọn 1 phông chữ vào danh sách3.2.3 thực hành thực tế - thực hành theo sự lý giải của giáo viên4. Củng cố- yêu thương cầu học viên nhắc lại tên bài học- Gv thừa nhận xét 5. Dặn dò- soát sổ chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác dìm xét câu trả lời của bạn - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng tai - Theo dõi màn hình hiển thị máy tính- Hs lắng nghe - gạch chân SGK- Hs lắng tai - gạch chân SGK- thực hành thực tế theo sự lí giải của giáo viên- Hs phân phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 28Môn: Tin học lớp 4 - máu số: 55Tên bài: đổi khác Cỡ chữ với phông chữ I. Mục tiêu- học sinh biết kỹ năng đổi font chữ và kích thước chữ trên văn bạn dạng của phần mềm soạn thảo nói phổ biến và của Word nói riêng.- triển khai các thao tác làm việc chọn phần văn bản, chọn Cỡ chữ với phông chữ - biến đổi cỡ chữ với phông chữ.II. Đồ dùng dạy học- thiết bị tính, Sách giáo khoa.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 7TgHoạt cồn của giáo viênHoạt động của học tập sinhGc1. Bất biến tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài xích cũ- call 1 học viên lên bảng nêu quá trình thực hiện nay đển chọn cỡ chữ- call 1 học sinh lên bảng nêu quá trình thực hiện tại để lựa chọn phông chữ- 2 học viên khác nhận xét câu vấn đáp của bạn.- Gv nhấn xét và cho điểm.3. Bài xích mới3.1 trình làng bài mới à Ghi bảng3.2 Nội dung- giới thiệu 1 đoạn văn bản có các kiểu chữ và kích cỡ chữ không giống nhau.- bước đầu tiên khái niệm cho học viên biết sự không giống nhau giữa các kiểu chữ và độ lớn - hướng dẫn học sinh gõ câu: “Quê hương thơm tươi đẹp” và biến hóa cõ chữ của 2 tự Quê hương.3.2.1 lựa chọn văn bản*Các cách thực hiệnB1: Đưa trỏ chuột mang đến trước chữ QB2: Kéo loài chuột từ chữ Q cho đến khi kết thúc chữ G* tương tự như để chọn một trong những phần văn bản, em kéo thả loài chuột từ địa chỉ đầu mang lại vị trí cuối của phần văn bản đó3.2.2 biến đổi cõ chữ*Các cách thực hiệnB1: lựa chọn phần văn phiên bản cần biến hóa cỡ chữB2: Nháy loài chuột ở mũi tên bên buộc phải ô kích cỡ chữB3: Nháy chuột để lựa chọn cỡ chữ em muốn.3.2.3 thực hành - thực hành thực tế theo sự chỉ dẫn của giáo viên4. Củng cố- yêu thương cầu học viên nhắc lại tên bài học- Gv thừa nhận xét 5. Dặn dò- kiểm tra chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác thừa nhận xét câu trả lời của chúng ta - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng nghe - theo dõi và quan sát tranh- Hs lắng tai - gạch ốp chân SGK- Hs lắng nghe - gạch men chân SGK- thực hành theo sự chỉ dẫn của giáo viên- Hs phạt biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 28Môn: Tin học tập lớp 4 - máu số: 56Tên bài: thay đổi Cỡ chữ cùng phông chữ - chuyển đổi cỡ chữ với phông chữI. Mục tiêu- học sinh biết khả năng đổi font chữ và khuôn khổ chữ trên văn phiên bản của phần mềm soạn thảo nói chung và của Word nói riêng.- tiến hành các thao tác làm việc chọn phần văn bản, lựa chọn Cỡ chữ cùng phông chữ - chuyển đổi cỡ chữ cùng phông chữ.II. Đồ sử dụng dạy học- trang bị tính, Sách giáo khoa.III. Các vận động chủ yếuTiết 8TgHoạt cồn của giáo viênHoạt động của học sinhGc1. Bình ổn tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài bác cũ- hotline 1 học viên lên bảng nêu công việc thực hiện đển lựa chọn cỡ chữ- gọi 1 học sinh lên bảng nêu công việc thực hiện để lựa chọn phông chữ- 2 học sinh khác dìm xét câu vấn đáp của bạn.- Gv nhấn xét và cho điểm.3. Bài mới3.1 reviews bài bắt đầu à Ghi bảng3.2 Nội dung- ra mắt 1 đoạn văn bản có các kiểu chữ và kích thước chữ không giống nhau.- những bước đầu khái niệm cho học sinh biết sự khác nhau giữa các kiểu chữ và kích cỡ - hướng dẫn học sinh gõ câu: “Quê mùi hương tươi đẹp” và chuyển đổi cõ chữ của 2 trường đoản cú Quê hương.3.2.1 chọn văn bản*Các cách thực hiệnB1: Đưa trỏ chuột mang lại trước chữ QB2: Kéo con chuột từ chữ Q đến khi hết chữ G* tương tự như để chọn một trong những phần văn bản, em kéo thả loài chuột từ địa chỉ đầu mang đến vị trí cuối của phần văn phiên bản đó3.2.2 đổi khác cõ chữ*Các bước thực hiệnB1: chọn phần văn phiên bản cần biến hóa cỡ chữB2: Nháy chuột ở mũi tên bên cần ô cỡ chữB3: Nháy con chuột để lựa chọn cỡ chữ em muốn.3.2.3 thực hành thực tế - thực hành thực tế theo sự chỉ dẫn của giáo viên4. Củng cố- yêu cầu học sinh nhắc lại tên bài học- Gv nhấn xét 5. Dặn dò- soát sổ chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác nhận xét câu trả lời của người tiêu dùng - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng tai - theo dõi tranh- Hs lắng nghe - gạch chân SGK- Hs lắng nghe - gạch men chân SGK- thực hành thực tế theo sự chỉ dẫn của giáo viên- Hs phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 29Môn: Tin học tập lớp 4 - huyết số: 57Tên bài: chuyển đổi Cỡ chữ và phông chữ - biến đổi cỡ chữ với phông chữI. Mục tiêu- học viên biết tài năng đổi font chữ và khuôn khổ chữ trên văn bản của phần mềm soạn thảo nói phổ biến và của Word nói riêng.- triển khai các thao tác chọn phần văn bản, chọn Cỡ chữ cùng phông chữ - biến đổi cỡ chữ và phông chữ.II. Đồ cần sử dụng dạy học- vật dụng tính, Sách giáo khoa.III. Các vận động chủ yếuTiết 9TgHoạt đụng của giáo viênHoạt hễ của học tập sinhGc1. ổn định tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ- gọi 1 học sinh lên bảng nêu quá trình thực hiện tại đển chọn cỡ chữ- gọi 1 học sinh lên bảng nêu công việc thực hiện tại để chọn phông chữ- 2 học sinh khác dấn xét câu vấn đáp của bạn.- Gv dấn xét và cho điểm.3. Bài mới3.1 trình làng bài new à Ghi bảng3.2 Nội dung- giới thiệu 1 đoạn văn bạn dạng có các kiểu chữ và độ lớn chữ không giống nhau.- bước đầu khái niệm cho học sinh biết sự khác biệt giữa những kiểu chữ và kích thước - phía dẫn học sinh gõ câu: “Quê mùi hương tươi đẹp” và thay đổi cõ chữ của 2 trường đoản cú Quê hương.3.2.1 tahy thay đổi phông chữ*Các bước thực hiệnB1: chọn phần văn bạn dạng cần đổi khác phông chữB2: Mở danh sách phông chữ bằng phương pháp nháy con chuột ở mũi thương hiệu bên bắt buộc ô phông chữB3: Nháy con chuột để lựa chọn phông chữ em muốn.3.2.3 thực hành - thực hành thực tế theo sự khuyên bảo của giáo viên4. Củng cố- yêu thương cầu học viên nhắc lại tên bài bác học- Gv nhận xét 5. Dặn dò- chất vấn chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác dấn xét câu trả lời của công ty - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng nghe - theo dõi và quan sát tranh- Hs lắng tai - gạch ốp chân SGK- thực hành theo sự lý giải của giáo viên- Hs phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 29Môn: Tin học lớp 4 - huyết số: 57Tên bài: biến đổi Cỡ chữ với phông chữ - biến hóa cỡ chữ và phông chữI. Mục tiêu- học sinh biết tài năng đổi fonts chữ và kích thước chữ trên văn phiên bản của ứng dụng soạn thảo nói chung và của Word nói riêng.- thực hiện các làm việc chọn phần văn bản, chọn Cỡ chữ và phông chữ - đổi khác cỡ chữ và phông chữ.II. Đồ sử dụng dạy học- sản phẩm tính, Sách giáo khoa.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 10TgHoạt động của giáo viênHoạt hễ của học tập sinhGc1. ổn định tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài xích cũ- hotline 1 học sinh lên bảng nêu quá trình thực hiện nay đển lựa chọn cỡ chữ- điện thoại tư vấn 1 học viên lên bảng nêu quá trình thực hiện để lựa chọn phông chữ- 2 học sinh khác nhận xét câu vấn đáp của bạn.- Gv nhận xét và mang lại điểm.3. Bài mới3.1 giới thiệu bài mới à Ghi bảng3.2 Nội dung- trình làng 1 đoạn văn bản có những kiểu chữ và cỡ chữ khác nhau.- bước đầu tiên khái niệm cho học sinh biết sự không giống nhau giữa các kiểu chữ và kích thước - phía dẫn học sinh gõ câu: “Quê hương tươi đẹp” và biến hóa cõ chữ của 2 trường đoản cú Quê hương.3.2.1 tahy thay đổi phông chữ*Các cách thực hiệnB1: lựa chọn phần văn bạn dạng cần thay đổi phông chữB2: Mở list phông chữ bằng phương pháp nháy chuột ở mũi tên bên cần ô phông chữB3: Nháy chuột để lựa chọn phông chữ em muốn.3.2.3 thực hành thực tế - thực hành thực tế theo sự lí giải của giáo viên4. Củng cố- yêu cầu học sinh nhắc lại tên bài xích học- Gv nhấn xét 5. Dặn dò- khám nghiệm chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác thừa nhận xét câu trả lời của bạn - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng nghe - theo dõi tranh- Hs lắng tai - gạch men chân SGK- thực hành thực tế theo sự lý giải của giáo viên- Hs phân phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng nghe