Trường Cao Đẳng Sư Phạm Bà Rịa Vũng Tàu Tuyển Sinh

     
Khối ngành/ nhóm ngành*Quy mô hiện tại
Đại họcCao đẳngSư phạmTrung cấpSư Phạm
GDchínhquyGDTXGD thiết yếu quyGDTXGD thiết yếu quyGDTX
Khối ngành I*548172122
Khối ngành II
Khối ngành III98
Khối ngành IV
Khối ngành V
Khối ngành VI
Khối ngành VII216
Tổng008621721220

2.1.3. Mã số ngành, tổ hợp xét tuyển chọn năm 2019
STTNgành họcMã ngànhTổ đúng theo môn xét tuyểnnăm 2019Mã tổng hợp mônGhi chú
HỆ CAO ĐẲNG (520 chỉ tiêu)
1Giáo dục Mầm non51140201Toán học, Ngữ văn, Năng năng khiếu Mầm non (Đọc diễn cảm-Hát)M00
2Giáo dục đái học51140202Toán học, thiết bị lí, Hóa họcA00
Toán học, đồ vật lí, giờ đồng hồ AnhA01
Toán học, Ngữ văn, giờ đồng hồ AnhD01
Ngữ văn, Toán học, khoa học xã hộiC15
3Sư phạm Sinh học tập (chuyên ngành giáo dục đào tạo Thể chất)51140213Toán học, đồ lí, Sinh họcA02
Toán học, Khoa học tập tự nhiên, Ngữ vănA16
Toán học, Hóa học, Sinh họcB00
Toán học, Sinh học, Ngữ vănB03
4Sư phạm đồ dùng lý (chuyên ngành Sư phạm khoa học tự nhiên) 51140211Toán học, đồ gia dụng lí, Hóa họcA00
Toán học, Hóa học, Sinh họcB00
Toán học, Vât lí, Sinh họcA02
Toán học, kỹ thuật tự nhiên, tiếng AnhD90
5Sư phạm Tin học51140210Toán học, vật dụng lí, Hóa họcA00
Toán học, trang bị lí, tiếng AnhA01
Toán học, Ngữ văn, giờ đồng hồ AnhD01
Toán học, kỹ thuật tự nhiên, tiếng AnhD90
6Công nghệ thông tin (chuyên ngành công nghệ phần mềm)51480201Toán học, vật lí, Hóa họcA00
Toán học, đồ gia dụng lí, giờ đồng hồ AnhA01
Toán học, Ngữ văn, giờ đồng hồ AnhD01
Toán học, khoa học tự nhiên, giờ AnhD90
7Tiếng AnhChuyên ngành:- Sư phạm tiếng Anh- giờ đồng hồ Anh mến mại–Du lịch51220201Toán học, đồ gia dụng lí, giờ AnhA01
Toán học, Ngữ văn, Tiếng AnhD01
Ngữ văn, công nghệ xã hội, Tiếng AnhD78
Toán học, khoa học xã hội, Tiếng AnhD96
8Tiếng NhậtChuyên ngành:- Sư phạm giờ đồng hồ Nhật- Phiên, Biên dịch giờ đồng hồ Nhật51220209Toán học, thiết bị lí, giờ đồng hồ AnhA01
Toán học, Ngữ văn, Tiếng AnhD01
Toán học, Ngữ văn, Tiếng NhậtD06
Ngữ văn, khoa học xã hội, Tiếng AnhD78
9Kế toán51340301Toán học, đồ dùng lí, Hóa họcA00
Toán học, vật dụng lí, giờ đồng hồ AnhA01
Toán học, Ngữ văn, giờ đồng hồ AnhD01
Toán học, khoa học tự nhiên, giờ AnhD90
10Quản trị văn phòng51340406Ngữ văn, kế hoạch sử, Địa lýC00
Ngữ văn, Toán học, kỹ thuật xã hộiC15
Toán học, Ngữ văn, giờ AnhD01
Ngữ văn, khoa học tự nhiên, giờ đồng hồ AnhD72
HỆ TRUNG CẤP (150 chỉ tiêu)
1Sư phạm Mầm non42140201Toán học, Ngữ văn, Năng khiếu Mầm non (Đọc diễn cảm-Hát)M00
2Thiết bị trường học – Thư viện42320202Ngữ văn, Toán học
Ghi chú: Môn in đậm trong tổng hợp xét tuyển là môn chính. Đối với ngành tiếng Anh với Tiếng Nhật, môn giờ đồng hồ Anh hoặc tiếng Nhật được nhân thông số 2.2.1.4. Tình trạng việc làm thống kê mang đến 2 khóa xuất sắc nghiệp ngay sát nhất
Nhóm ngànhChỉ tiêu tuyển chọn sinhSố SV/HS trúng tuyển chọn nhập họcSố SV/HS tốt nghiệpSố SV/HS tốt nghiệp sẽ có việc làm sau 12 tháng
ĐHSPTCSPĐHSPTCSPĐHSPTCSPĐHSPTCSP
Khối ngành/Nhóm ngành I600400466414405261292252
Khối ngành II
Khối ngành III20020015498110298214
Khối ngành IV
Khối ngành V
Khối ngành VI
Khối ngành VII2001808475
Tổng

Ghi chú: ĐH (Đại học); CĐSP (Cao đẳng Sư phạm); TCSP (Trung cấp cho Sư phạm)2.2. Khoa tè học2.2.1 . Ra mắt khoa2.2.1.1. Thành lập và hoạt động Khoa Tiểu học được thành lập trong tháng 10 năm 2001, theo ra quyết định số 3488/QĐ.UB, ngày 3 mon 5 năm 2001, của ủy ban nhân dân tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu.Khoa bao gồm nhiệm vụ đào tạo và giảng dạy giáo viên tè học cùng giáo viên mầm non hệ thiết yếu quy, tại chức, chăm tu…và giảng dạy các học phần tâm lý học, giáo dục học, giáo dục thể chất cho HSSV toàn trường.

Bạn đang xem: Trường cao đẳng sư phạm bà rịa vũng tàu tuyển sinh

2.2.1.2. Đội ngũ giảng viênBiên chế của Khoa hiện gồm 24 cán bộ, giảng viên, trong các số ấy có 01 ts 01 nghiên cứu sinh, 19 Thạc sĩ cùng 03 Cử nhân. Bây giờ Khoa Tiểu học tập là Khoa có số lượng sinh viên, học sinh nhiều độc nhất trường với tổng số 16 lớp hệ thiết yếu quy ( 574 SVHS).2.2.1.3. Thành tựu nổi bậtTrong những năm qua, cán bộ, giảng viên và sinh viên, học viên của Khoa vẫn không dứt phấn đấu tăng trưởng với các chuyển động phong trào thi đua sôi sục như “ Dạy xuất sắc – học tốt”, Văn nghệ, Thể thao, Rèn luyện nhiệm vụ sư phạm…2.2.2. Ngành giáo dục Tiểu học

Tên chương trình:Giáo dục đái học
Tên giờ đồng hồ Anh:Primary Teacher Training
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Giáo dục đái học
Mã số: 51140202
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.2.2.1. Kim chỉ nam đào tạo


* kim chỉ nam chungĐào sản xuất cử nhân cao đẳng ngành giáo dục đào tạo Tiểu học có phẩm chất chủ yếu trị cùng đạo đức nghề nghiệp, có sức mạnh tốt, có đủ năng lực xong tốt các quá trình của một giáo viên dạy lớp ở Tiểu học, bên cạnh đó có năng lực tự học, tự tu dưỡng để đáp ứng nhu cầu các yêu mong trước mắt với lâu dài. * Mục tiêu ví dụ Kiến thứcCó phát âm biết về các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối cách mạng của Đảng cùng sản Việt Nam; tư tưởng hồ Chí Minh. Có kỹ năng và kiến thức căn bản, bền vững và kiên cố trong các lĩnh vực Văn học, giờ đồng hồ Việt, Toán, Đạo đức- Công dân, cơ sở tự nhiên và xóm hội, bảo đảm giảng dạy có chất lượng các môn học ở bậc học Tiểu họcKỹ năngCó khả năng quản lý thời gian, kỹ năng học với tự học, kỹ năng phát hiện tại và xử lý vấn đề, giới thiệu giải pháp, loài kiến nghị, phân tích, tổng hợp, kiến tạo bài giảng, gạn lọc và sử dụng phương pháp dạy học thích hợp lý, năng lực tổ chức các chuyển động trải nghiệm sáng sủa tạo, kỹ năng giao tiếp sư phạm.Có năng lực phát triển: học tập liên thông có trình độ cao hơn; có chức năng tiếp tục học tập tiếp siêng ngành 2 trình độ Cao đẳng Sư phạm để giảng dạy những môn tự chọn 3 sống tiểu học tập là Thể thao, Âm nhạc, Mỹ thuật.Thái độChấp hành giỏi chủ trương, mặt đường lối, cơ chế của Đảng cùng pháp luật của nhà nước, tất cả đạo đức cùng lối sống văn minh.Có lòng yêu nghề, có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật, trách nhiệm và ý thức học hỏi, tự tu dưỡng để vươn lên vào sự nghiệp.Năng động, sáng sủa tạo, có tinh thần hợp tác trong thao tác làm việc theo team và làm việc độc lập.Chủ cồn trong việc cập nhật kiến thức, cách biểu hiện tự học tập cao, tất cả phong cách làm việc sáng sản xuất và chăm nghiệp.* Vị trí, năng lực công tác cùng học tập sau khi giỏi nghiệpDạy học tập tại các trường đái học.Làm việc trong số tổ chức, chính trị - làng mạc hội, tổ chức công việc và nghề nghiệp có liên quan đến tổ chức triển khai và thống trị giáo dục đái học. Người học có thể học liên thông lên trình độ chuyên môn cao hơn.Có khả năng thay đổi việc làm: học thêm để đưa từ cô giáo dạy lớp thành giáo viên bộ môn hoặc làm cho tổng phụ trách Đội.* trình độ chuyên môn tin học cùng ngoại ngữCó chuyên môn tin học tương đương chuyên môn A, sử dụng giỏi một số phần mềm ship hàng công tác chuyên môn của chuyên ngành, biết cách khai quật thông tin trên mạng Internet phục vụ cho công tác làm việc chuyên môn, nghiệp vụ.Có trình độ chuyên môn Tiếng Anh đạt trình độ chuyên môn bậc 3 hoặc tương tự theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc sử dụng cho Việt Nam ban hành kèm theo Thông tứ số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 mon 01 năm 2014 của bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục và Đào tạo.

2.2.2.2. Thời gian đào tạo


Đào chế tác trong thời gian 3 năm, chia làm 6 học tập kì.

2.2.2.3. Trọng lượng kiến thức toàn khóa


Tổng trọng lượng kiến thức toàn khóa đào tạo và huấn luyện là 99 tín chỉ
, chưa kể học phần giáo dục và đào tạo thể hóa học và giáo dục Quốc phòng - An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kỹ năng giáo dục đại cương29
Lý luận bao gồm trị12
Khoa học tập xã hội & nhân văn6
Khoa học Tự nhiên5
Ngoại ngữ6
2Khối kỹ năng giáo dục siêng nghiệp70
Kiến thức cơ sở17
Kiến thức ngành42
Thực tập, khóa luận tốt nghiệp11


Tên chương trình:Giáo dục Mầm non
Tên giờ Anh:Early Childhood Education
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Giáo dục Mầm non
Mã số: 51140201
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.2.3.1. Phương châm đào tạo


2.2.3.2. Thời gian đào tạo


Đào sinh sản trong thời gian 3 năm, chia thành 6 học kì.

2.2.3.3. Cân nặng kiến thức toàn khóa


Tổng cân nặng kiến thức toàn khóa huấn luyện và đào tạo là 95 tín chỉ, chưa kể học phần giáo dục thể hóa học và giáo dục và đào tạo Quốc phòng - An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kiến thức và kỹ năng giáo dục đại cương26
Lý luận thiết yếu trị12
Khoa học tập xã hội và nhân văn4
Khoa học tập Tự nhiên4
Ngoại ngữ6
2Khối kiến thức và kỹ năng giáo dục chuyên nghiệp69
Kiến thức cơ sở15
Kiến thức ngành43
Thực tập, khóa luận tốt nghiệp11

2.2.4. Sư phạm Mầm non

Tên chương trình:Sư phạm Mầm non
Tên giờ Anh:Early Childhood Teacher Education
Trình độ đào tạo:Trung cấp
Chuyên ngành đào tạo:Sư phạm Mầm non
Mã số: 42140201
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.2.4.1. Phương châm đào tạo


2.2.4.2. Thời gian đào tạo: Đào tạo ra trong thời hạn 2 năm, chia làm 4 học tập kì.

2.2.4.3. Trọng lượng kiến thức toàn khóa: Tổng khối lượng kiến thức toàn khóa đào tạo và huấn luyện là 95 đơn vị chức năng học trình

2.2.4.4. Cấu tạo kiến thức của chương trình đào tạo

TTNội dungSố đơn vị chức năng học trình
1Các học tập phần chung35
2Các học phần cửa hàng 10
3Các học phần siêng môn41
4Thực tập giỏi nghiệp9
5Cộng(ĐVHT)95

2.3. Ngoại khoa Ngữ2.3.1. Giới thiệu Khoa3.1.1. Nhiệm vụĐược thành lập từ mon 9 năm 2005, theo ra quyết định số 389/QĐ-CĐSP, ngày 9 tháng 5 năm 2005, của Hiệu trưởng trường cđ Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu .Khoa có nhiệm vụ đào tạo và huấn luyện sinh viên siêng ngành giờ Anh và tiếng Nhật (ngành tiếng Nhật bước đầu được tuyển sinh cho năm học 2014-2015) với giảng dạy các học phần Anh văn với Nhật văn cho toàn cục sinh viên khối không chăm của trường. Được sự hỗ trợ rất to từ ubnd tỉnh với Đại học Hyogo (Nhật Bản), ngành tiếng Nhật tiềm ẩn là ngành được chi tiêu cao về chuyên môn, đại lý vật chất cũng như cơ hội việc làm.3.1.2. Đội ngũ giảng viênĐội ngũ cán bộ giảng dạy của khoa hiện nay gồm 13 cán cỗ giảng viên, trong các số ấy có 02 giáo viên là NCS, 08 giáo viên có chuyên môn thạc sỹ. Ngoài những giảng viên cơ hữu, khoa còn tiếp nhận các giáo viên nước ngoài đến từ công tác Fulbright hoặc những chương trình tự thiện.2.3.1.3. Thành tựu nổi bậtÝ thức được ‘ngoại ngữ’ là yếu ớt tố không thể thiếu của fan lao cồn trong thời đại mới, cán bộ giảng viên khoa NN vẫn không chấm dứt tự bồi dưỡng nâng cao trình độ siêng môn, nghiệp vụ để sở hữu thể chấm dứt sứ mệnh ‘trồng người’, đóng góp thêm phần vào công cuộc cách tân và phát triển nguồn nhân lực, phục vụ nhu cầu phát triển tài chính - thôn hội của tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu.2.3.2. Ngành tiếng Nhật
Chương trình đào tạo:Cử nhân cđ tiếng Nhật
Trình độ đào tạo: Cao đẳng
Ngành đào tạo: Tiếng Nhật
Mã ngành:
Loại hình đào tạo: Chính quy

2.3.2.1. Mục tiêu đào tạo* kim chỉ nam chungĐào chế tác cử nhân cao đẳng ngành giờ đồng hồ Nhật tất cả phẩm chất bao gồm trị và đạo đức nghề nghiệp, có sức khỏe tốt, đồng thời bao gồm đủ năng lượng đảm nhiệm tốt các công việc thuộc ngành nghề trình độ có áp dụng tiếng Nhật, đáp ứng yêu ước xã hội trong xu gắng hội nhập quốc tế.* Mục tiêu rõ ràng Về con kiến thức trình độ Có kỹ năng và kiến thức sâu rộng lớn về ngôn ngữ, văn hóa – thôn hội, kế hoạch sử, địa lý, chính trị, quan hệ nước ngoài của Nhật Bản.Tiếng Nhật đạt tới mức từ N3 trở lên trên (Chứng chỉ năng lượng Nhật ngữ quốc tế) Về năng lựcBồi dưỡng năng lượng về chuyên môn và nghiệp vụ tiếng Nhật.Bồi chăm sóc năng lực giải quyết và xử lý các sự việc liên quan lại đến trình độ tiếng Nhật.Có tài năng biên phiên dịch các văn bản, report tài liệu, dịch thư tín, biên soạn thảo hòa hợp đồng, hội thảo bằng giờ Nhật.Về kỹ năngThực hiện tiếp xúc bằng giờ đồng hồ Nhật bên dưới dạng nghe, nói, đọc, viết.Kỹ năng dịch thuật, trả lời du lịch, thương mại dịch vụ và huấn luyện và đào tạo tiếng Nhật.Nắm bắt cùng xử lí thông tin bằng giờ Nhật để giao tiếp và làm căn cơ cho việc nghiên cứu và phân tích khoa học.Kỹ năng làm việc nhóm và làm việc độc lập, bắt tay hợp tác với các công ty đối tác trong và không tính nước cùng kỹ năng tiếp xúc xã hội hiệu quả.Thái độChấp hành tốt chủ trương, mặt đường lối, chế độ của Đảng và Nhà nước, có đạo đức và lối sống văn minh.Giáo dục cho sinh viên lòng yêu nghề, bao gồm ý thức tổ chức kỷ luật, nhiệm vụ và lòng tin học hỏi, tự bồi dưỡng để vươn lên trong sự nghiệp.Năng động, sáng tạo, có ý thức hợp tác trong thao tác làm việc theo đội và thao tác độc lập.Chủ đụng trong việc cập nhật kiến thức, cách biểu hiện tự học cao, có phong thái là việc trí tuệ sáng tạo và chuyên nghiệp hóa * Vị trí, khả năng công tác và học tập sau khi tốt nghiệpLàm việc trong các tổ chức, chính trị - làng hội, tổ chức công việc và nghề nghiệp có tương quan đến Nhật Bản.Trong các doanh nghiệp công ty nước, tứ nhân, liên doanh, và doanh nghiệp lớn 100% vốn Nhật Bản.Làm câu hỏi trong môi trường thiên nhiên dịch thuật trong văn phòng và công sở như dịch thư tín, báo cáo, bạn dạng ghi nhớ, biên soạn thảo hòa hợp đồng, hội thảo chiến lược v.v. … Làm công tác làm việc giảng dạy trong các trường mong muốn sử dụng tiếng Nhật.Người học hoàn toàn có thể học liên thông lên trình độ chuyên môn cao hơn.2.3.2.2. Thời gian đào tạo: 3 năm, chia thành 6 học kì2.3.2.3. Trọng lượng kiến thức toàn khóa: 105 tín chỉ, chưa tính học phần giáo dục thể hóa học và giáo dục đào tạo Quốc chống – An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kỹ năng và kiến thức giáo dục đại cương31
Lý luận chính trị12
Khoa học xã hội và nhân văn10
Ngoại ngữ, tin học tập không chuyên9
2Khối kỹ năng và kiến thức giáo dục chăm nghiệp74
Kiến thức chuyên ngành8
Kiến thức ngành47
Kiến thức xẻ trợ9
Thực tập, khóa luận xuất sắc nghiệp10

Tên chương trình:Tiếng Anh
Tên giờ Anh:English Language
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Tiếng Anh yêu thương mại- Du lịch
Mã số: 51220201
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.3.3.1. Kim chỉ nam đào tạo


2.3.3.2. Thời gian đào tạo


Đào tạo ra trong thời gian 3 năm, chia thành 6 học kì.

2.3.3.3. Cân nặng kiến thức toàn khóa


Tổng khối lượng kiến thức toàn khóa đào tạo là 99 tín chỉ, chưa kể học phần giáo dục đào tạo thể hóa học và giáo dục và đào tạo Quốc chống - An ninh.

Xem thêm: Hướng Dẫn Sử Dụng Nồi Áp Suất Bluestone Pcb-5629, Nồi Áp Suất 5L Bluestone Pcb


TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kiến thức giáo dục đại cương26
Lý luận thiết yếu trị12
Khoa học tập xã hội & nhân văn4
Khoa học Tự nhiên4
Ngoại ngữ giờ Nhật6
2Khối kiến thức và kỹ năng giáo dục chuyên nghiệp73
Kiến thức cơ sở6
Kiến thức ngành59
Thực tập, khóa luận xuất sắc nghiệp10

2.4. Khoa từ bỏ nhiên2.4.1. Giới thiệu về Khoa2.4.1.1. Thành lậpKhoa thoải mái và tự nhiên được thành lập và hoạt động từ năm 2001, theo ra quyết định số 3488/QĐ.UB, ngày 3 mon 5 năm 2001, của ủy ban nhân dân tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu. Khoa thoải mái và tự nhiên đào sản xuất sinh viên những ngành về công nghệ Tự nhiên: Toán, Lý, Hóa, Sinh, Công nghệ- Thiết bị cùng Tin học..2.4.1.2. Đội ngũ giảng viênĐội ngũ cán bộ đào tạo và giảng dạy và NCKH của Khoa bao gồm 17 thành viên, trong những số đó có 01 giáo viên là Tiến sĩ, 02 NCS, 12 Thạc sĩ, 01 Cao học cùng 02 cử nhân với chuyên môn chuyên môn càng ngày vững chắc, không xong xuôi đào sâu nghiên cứu, nâng cao trình độ để đảm bảo chất lượng đào tạo.2.4.1.3. Thành tựu nổi bậtVới những cố gắng nỗ lực không chấm dứt của tập thể gia sư và sinh viên,trongnhiều năm liền, Khoa tự nhiên được đơn vị trường thừa nhận là bạn bè khoa lao hễ xuất sắc, nhiều CBGV được tỉnh cùng nhà trường khen tặng ngay về thành tích trong hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Đặc biệt, trong nhiều năm liền, Khoa còn đào tạo, bồi dưỡng những thế hệ sinh viên tham gia Olympic Toán sinh viên toàn quốc đạt thành tựu cao (1 giải nhì, 1 giải ba, 3 giải khuyến khích) đem đến vinh quang đến trường với khẳng xác định thế của ngôi trường với các trường trong khu vực phía Nam với trên mọi cả nước.Đã hơn 16 năm kể từ thời điểm thành lập cho nay, Khoa thoải mái và tự nhiên ngày càng chứng tỏ sự năng động, tiên phong của bản thân mình trong việc huấn luyện những cầm cố hệ giáo viên thcs tương lai giỏi về chăm môn, giỏi về đạo đức, hăng say với nghề, góp phần nâng cao thương hiệu Trường cao đẳng sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu trong nền giáo dục đào tạo tỉnh nhà.2.4.2. Ngành Sư Phạm Tin học
Tên chương trình:Sư phạm Tin học
Tên giờ đồng hồ Anh:Information technology Teacher Education
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Sư phạm Tin học
Mã số:51140210
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.4.2.1. Phương châm đào tạo


* mục tiêu chungĐào tạo thành cử nhân cao đẳng ngành Sư phạm Tin học bao gồm phẩm chất chủ yếu trị và đạo đức nghề nghiệp, có sức mạnh tốt, đồng thời có đủ năng lượng đảm nhiệm tốt công việc giảng dạy môn Tin học, thống trị công nghệ tin tức trong trường học.* Mục tiêu ví dụ Kiến thứcCó phát âm biết về các nguyên tắc cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối bí quyết mạng của Đảng cùng sản Việt Nam; tứ tưởng hồ Chí Minh.Có không thiếu thốn kiến thức chuyên môn, nhiệm vụ dạy học môn kỹ thuật tự nhiên thỏa mãn nhu cầu được yêu cầu thay đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp, hiệ tượng tổ chức, kiểm tra, tấn công giá hiệu quả dạy học và giáo dục và đào tạo ở trường trung học tập cơ sở.Có năng lực xây dựng kế hoạch dạy học theo phía tích hợp dạy học với giáo dục thể biểu hiện rõ mục tiêu, nội dung, cách thức dạy học phù hợp với đặc thù môn học, được điểm học sinh và mội trường giáo dục; có công dụng phố hợp vận động học với hoạt động dạy theo phía phát huy tích cực và lành mạnh nhận thức của học tập sinh/Có số đông hiểu biết cơ bản về các phương pháp dạy học; biết vận dụng những phong pháp dạy học theo phía phát huy tính tích cực, chủ động và sáng chế của học tập sinh, phát triển năng lực tự học tập và tư duy của học tập sinh, giúp học viên viết giải pháp tự học.Biết được yêu thương cầu, hiệ tượng để khai thác, sử dụng và từ làm đồ dùng dạy học môn học.Có đa số hiểu biết cơ bạn dạng về kỹ thuật giáo dục, những quy cách thức và thực chất của hiện tượng lạ tâm lý, những vấn đề cơ phiên bản của quá trình dạy học và giáo dục để có thể vận dụng vào vận động dạy học và giáo dục.Kỹ năngCó khẳ năng thống trị thời gian, kỹ năng học với tự học, tài năng phát hiện tại và giải quyết vấn đề, đưa ra giải pháp, loài kiến nghị, khả năng phân tích, tổng hợp.Khai thác, sử dụng, tự làm một vài phương tiện dạy học nhằm hỗ trợ chuyển động dạy học môn kỹ thuật tự nhiên.Làm việc theo đội khi tất cả yêu ước về các bước để có thể phát huy hết năng lực của phần đa thành viên, bảo vệ cộng bài toán được hoàn thành tốt nhất.Biết biện pháp sắp sếp câu hỏi một bí quyết hợp lý, khoa học.Thái độ Chấp hành giỏi chủ trương, con đường lối, chế độ của Đảng và pháp luật của nhà nước, tất cả đạo đức cùng lối sống văn minh.Giao tiếp hòa đồng với mọi người, sống gồm đạo đức, trọng trách và chấm dứt tốt mọi các bước được giao.Có lòng yêu nghề, gắn thêm bó với nghề dạy học; chấp hành cách thức giáo dục, điều lệ, quy chế, lý lẽ của ngành; gồm ý thức tổ chức triển khai kỷ luật, nhiệm vụ và niềm tin học hỏi, tự bồi dưỡng để vươn lên trong sự nghiệp; giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của phòng giáo, sống trung thực, lành mạnh, là tấm gương cho học sinh.Có ý thức đoàn kết, hợp tác ký kết với đồng nghiệp, gồm ý thức xây dừng tập thể giỏi để cùng thực hiện phương châm giáo dục.Có lối sống lành mạnh, văn minh, tương xứng với phiên bản sắc dân tộc và môi trường thiên nhiên giáo dục; bao gồm tác phong mẫu mã mực, thao tác làm việc khoa học. * Vị trí, năng lực công tác và học tập khi giỏi nghiệpGiảng dạy dỗ môn Tin học trong số trường tiểu học với THCS.Làm việc trong những tổ chức, chính trị - xã hội, tổ chức nghề nghiệp và công việc có tương quan đến công nghệ thông tin. Bạn học rất có thể học liên thông lên trình độ chuyên môn cao hơn.Có khả năng chuyển đổi việc làm phù hợp hoặc ngay gần với ngành huấn luyện và đào tạo theo yêu cầu của thôn hội.* chuyên môn ngoại ngữCó trình độ chuyên môn Tiếng Anh đạt trình độ chuyên môn bậc 3 hoặc tương tự theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc cần sử dụng cho Việt Nam ban hành kèm theo Thông tứ số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.

2.4.2.2. Thời gian đào tạo


Đào tạo nên trong thời hạn 3 năm, chia thành 6 học tập kì.

2.4.2.3. Trọng lượng kiến thức toàn khóa


Tổng khối lượng kiến thức toàn khóa đào tạo là 96
tín chỉ, chưa kể học phần giáo dục đào tạo thể chất và giáo dục và đào tạo Quốc chống - An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kiến thức giáo dục đại cương23
Lý luận thiết yếu trị12
Khoa học tập xã hội và nhân văn5
Khoa học Tự nhiên0
Ngoại ngữ6
2Khối kỹ năng giáo dục chuyên nghiệp73
Kiến thức cơ sở14
Kiến thức ngành48
Thực tập, khóa luận giỏi nghiệp11

Tên chương trình:Sư phạm Toán học
Tên giờ Anh:Mathematics Teacher Education
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Sư phạm Toán học
Mã số: 51140209
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.4.3.1. Kim chỉ nam đào tạo


2.4.3.2. Thời gian đào tạo


Đào tạo trong thời gian 3 năm, chia làm 6 học tập kì.

2.4.3.3. Trọng lượng kiến thức toàn khóa


Tổng trọng lượng kiến thức toàn khóa huấn luyện và đào tạo là 95 tín chỉ, chưa tính học phần giáo dục thể chất và giáo dục đào tạo Quốc chống - An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kỹ năng giáo dục đại cương26
Lý luận bao gồm trị12
Khoa học xã hội & nhân văn4
Khoa học Tự nhiên4
Ngoại ngữ6
2Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp69
Kiến thức cơ sở15
Kiến thức ngành43
Thực tập, khóa luận tốt nghiệp11
3Chưa kể học phần GD thể chất và GDQP-AN

Tên chương trình:Sư phạm thiết bị lý
Tên giờ đồng hồ Anh:Physics Teacher Training
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Khoa học Tự nhiên
Mã số: 51140211

2.4.4.1. Phương châm đào tạo


* kim chỉ nam chungĐào sinh sản cử nhân cao đẳng ngành Sư phạm đồ gia dụng lý bao gồm phẩm chất chủ yếu trị cùng đạo đức nghề nghiệp, có sức mạnh tốt, đồng thời gồm đủ năng lượng đảm nhiệm xuất sắc các các bước thuộc ngành nghề chuyên môn khoa học tập tự nhiên.* phương châm cụ thểKiến thứcCó gọi biết về các nguyên tắc cơ bạn dạng của công ty nghĩa Mác – Lênin; Đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam; tư tưởng hồ nước Chí Minh.Có rất đầy đủ kiến thức chuyên môn, nhiệm vụ dạy học tập môn kỹ thuật tự nhiên đáp ứng nhu cầu được yêu thương cầu đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức, kiểm tra, đánh giá công dụng dạy học và giáo dục ở trường trung học cơ sở.Có kĩ năng xây dựng chiến lược dạy học theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục và đào tạo thể hiện thị rõ mục tiêu, nội dung, cách thức dạy học cân xứng với tính chất môn học, được điểm học sinh và mội trường giáo dục; có khả năng phố hợp hoạt động học với vận động dạy theo hướng phát huy lành mạnh và tích cực nhận thức của học tập sinh/Có đầy đủ hiểu biết cơ phiên bản về các cách thức dạy học; biết vận dụng những phong pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, dữ thế chủ động và trí tuệ sáng tạo của học tập sinh, phân phát triển năng lượng tự học tập và tư duy của học sinh, giúp học viên viết giải pháp tự học.Biết được yêu thương cầu, hình thức để khai thác, thực hiện và tự làm vật dụng dạy học môn học.Có phần đa hiểu biết cơ bản về khoa học giáo dục, những quy nguyên lý và bản chất của hiện tượng lạ tâm lý, những sự việc cơ phiên bản của quá trình dạy học và giáo dục đào tạo để hoàn toàn có thể vận dụng vào chuyển động dạy học cùng giáo dục.Kỹ năngCó khẳ năng làm chủ thời gian, tài năng học với tự học, kĩ năng phát hiện tại và xử lý vấn đề, đưa ra giải pháp, kiến nghị, khả năng phân tích, tổng hợp.Khai thác, sử dụng, từ làm một số phương tiện dạy học để hỗ trợ vận động dạy học môn công nghệ tự nhiên.Làm việc theo đội khi có yêu cầu về các bước để hoàn toàn có thể phát huy hết kĩ năng của đầy đủ thành viên, đảm bảo an toàn cộng câu hỏi được dứt tốt nhất.Biết biện pháp sắp sếp việc một bí quyết hợp lý, khoa học.Thái độChấp hành xuất sắc chủ trương, mặt đường lối, cơ chế của Đảng và pháp luật của nhà nước, gồm đạo đức với lối sống văn minh;Có lòng yêu nghề, đính bó với nghề dạy học; chấp hành hiện tượng giáo dục, điều lệ, quy chế, vẻ ngoài của ngành; có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật, trách nhiệm và tinh thần học hỏi, tự tu dưỡng để vươn lên vào sự nghiệp; giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của phòng giáo, sinh sống trung thực, lành mạnh, là tấm gưởng mang đến học sinh.Giao tiếp hòa đồng với đa số người, sống tất cả đạo đức, trách nhiệm và dứt tốt mọi công việc được giao.Có lòng tin đoàn kết, hợp tác với đồng nghiệp, gồm ý thức xây dừng tập thể tốt để thuộc thực hiện kim chỉ nam giáo dục.Có lối sinh sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với bạn dạng sắc dân tộc bản địa và môi trường thiên nhiên giáo dục; có tác phong chủng loại mực, thao tác khoa học. * Vị trí, kỹ năng công tác và học tập sau khi xuất sắc nghiệpGiảng dạy môn khoa học tự nhiên và làm công tác thiết bị dạy học trong các trường THCS.Làm việc trong số tổ chức, chủ yếu trị - xóm hội, tổ chức công việc và nghề nghiệp có tương quan đến thiết bị, kỹ thuật tự nhiên. Bạn học rất có thể học liên thông lên trình độ chuyên môn cao hơn.Có khả năng biến hóa việc làm cân xứng hoặc ngay sát với ngành huấn luyện theo nhu yếu của làng mạc hội.* chuyên môn tin học với ngoại ngữCó chuyên môn tin học tương đương trình độ chuyên môn A, sử dụng xuất sắc một số phần mềm phục vụ công tác trình độ của siêng ngành, biết cách khai quật thông tin bên trên mạng Internet ship hàng cho công tác làm việc chuyên môn, nghiệp vụ.Có trình độ chuyên môn Tiếng Anh đạt chuyên môn bậc 3 hoặc tương tự theo khung năng lượng ngoại ngữ 6 bậc cần sử dụng cho Việt Nam phát hành kèm theo Thông tứ số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 mon 01 năm 2014 của bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục và Đào tạo.

2.4.4.2. Thời gian đào tạo


Đào tạo ra trong thời hạn 3 năm, chia làm 6 học tập kì.

2.4.4.3. Trọng lượng kiến thức toàn khóa


Tổng cân nặng kiến thức toàn khóa đào tạo và huấn luyện là 106
tín chỉ, chưa kể học phần giáo dục đào tạo thể chất và giáo dục đào tạo Quốc phòng - An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kỹ năng giáo dục đại cương29
Lý luận thiết yếu trị12
Khoa học tập xã hội và nhân văn5
Khoa học tập Tự nhiên6
Ngoại ngữ6
2Khối kỹ năng giáo dục siêng nghiệp88
Kiến thức cơ sở14
Kiến thức ngành62
Thực tập, khóa luận tốt nghiệp11

2.5. Khoa làng hội2.5.1. Reviews về Khoa2.5.1.1. Thành lậpKhoa xóm hội được ra đời từ năm 2001, theo quyết định số 3488/QĐ.UB, ngày 3 mon 5 năm 2001, của ủy ban nhân dân tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu. 2.5.1.2. Đội ngũ giảng viênĐội ngũ cán bộ đào tạo của Khoa bao gồm 15 người, trong số đó có 02 giảng viên là Tiến sĩ, 08 giáo viên có trình độ Thạc sĩ, 05 giảng viên là Cử nhân. Hiện khoa gồm 07 lớp bao gồm các ngành học: CĐSP Văn, CĐSP Địa – GDCD cùng CĐ vn học.2.5.1.3. Các kết quả nổi bậtHơn mười năm qua, Khoa làng hội với lực lượng giảng viên năng động, quan tâm không đều đã thực hiện giỏi các trách nhiệm dạy cùng học bên cạnh đó tham gia sôi sục các phong trào hoạt động của nhà trường đưa ra và mang đến nhiều các thành tích đáng từ bỏ hào. Đặc biệt trong số Hội thi nhiệm vụ Sư phạm toàn quốc, cán cỗ - giảng viên cùng sinh viên của khoa luôn là lực lượng nòng cột và đang gặt hái nhiều thành tích xuất sắc2.5.2. Ngành Sư phạm lịch sử
Tên chương trình:Sư phạm kế hoạch sử
Tên giờ đồng hồ Anh:History Teacher Training
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Khoa học tập Xã hội
Mã số: 51140218
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.5.2.1. Phương châm đào tạo


* phương châm chungĐào chế tạo cử nhân cao đẳng ngành Sư phạm lịch sử vẻ vang có phẩm hóa học cơ bạn dạng của người giáo viên đơn vị trường XHCN Việt Nam: ngấm nhuần thế giới quan Mác – Lênin và bốn tưởng hồ nước Chí Minh, yêu thương nước, yêu nhà nghĩa làng hội, yêu học tập sinh, yêu thương nghề, bao gồm ý thức trọng trách xã hội, đạo đức, tác phong tín đồ giáo viên.Có đủ năng lượng đảm nhiệm tốt các công việc thuộc phạm vi chăm môn. Có kỹ năng sâu rộng về khoa học sư phạm, công nghệ xã hội, đặc biệt là các nghành về định kỳ sử, địa lý, văn hóa, những vấn đề thôn hội... Có công dụng thích ứng với yêu thương cầu thay đổi căn bạn dạng và toàn vẹn giáo dục hiện nay. Có năng lượng giảng dạy những bộ môn thuộc nghành nghề dịch vụ khoa học xã hội trong nhà trường THCS.* Mục tiêu rõ ràng Kiến thứcCó phát âm biết cơ bạn dạng về nguyên tắc chung của nhà nghĩa Mác - Lênin, đường lối của Đảng cộng sản Việt Nam, tứ tưởng hồ Chí Minh, an ninh – quốc phòng trong tình hình mới.Nắm vững kiến thức cơ bạn dạng về đối tượng, nhiệm vụ, phương thức luận và phương pháp nghiên cứu giúp của công nghệ lịch sử, những tri thức cơ phiên bản về lịch sử hào hùng thế giới, lịch sử dân tộc Việt Nam, lịch sử hào hùng địa phương, những vụ việc cơ phiên bản về chương trình, nội dung kiến thức phần lịch sử dân tộc trong công tác môn kỹ thuật xã hội mới ở THCS.Nắm vững kỹ năng và kiến thức cơ bản về đối tượng, nhiệm vụ, phương thức luận và cách thức nghiên cứu vớt của kỹ thuật địa lý ; những tri thức cơ bạn dạng về địa lý tự nhiên và địa lý tài chính - buôn bản hội của việt nam và những Châu; những sự việc cơ bản về chương trình, nội dung kỹ năng phần địa lí trong công tác môn khoa học xã hội bắt đầu ở THCS.Có kỹ năng lý luận về cách thức dạy học bộ môn, các bề ngoài tổ chức dạy với học, những nguyên tắc cùng kỹ thuật thực hiện phương thức dạy học, chất vấn đánh giá công dụng dạy học tập môn công nghệ xã hội ở ngôi trường THCS, đáp ứng nhu cầu yêu cầu cách tân và phát triển giáo dục thcs về quality và công dụng giáo dục.

Xem thêm: Viết Về Tấm Gương Nhà Giáo, Bài Dự Thi Tấm Gương Nhà Giáo Việt Nam

Nắm được kỹ năng và kiến thức cơ phiên bản về khoa học tư tưởng học, giáo dục và đào tạo học, Lý luận dạy học, cách thức giảng dạy chuyên ngành để hiểu và giải quyết được hầu hết nhiệm vụ huấn luyện và đào tạo và giáo dục học sinh đạt được công dụng cao nghỉ ngơi THCS.Hiểu biết về công tác tổ chức, thống trị trong ngành giáo dục, trong công ty trường hiện nay nay.Kỹ năngQuản lý thời gian, lập planer học và tự học, phát hiện và xử lý vấn đề tương quan nhiệm vụ trình độ chuyên môn một cách hiệu quả.Nghiên cứu, phân tích đặc điểm tâm sinh lý đối tượng người sử dụng học sinh THCS giao hàng công tác giảng dạy và giáo dục đào tạo học sinh.Nghiên cứu, phân tích chương trình, chiến lược dạy học, xây dựng các bài xích dạy (soạn giáo án) thuộc cỗ môn mình phụ trách (Khoa học tập xã hội sinh hoạt trường THCS) theo phía đổi mới.Vận dụng linh hoạt những hình thức, phương pháp dạy học tập (truyền thống cùng hiện đại) bộ môn khoa học xã hội làm việc trường thcs theo phía phát huy tính tích cực và lành mạnh của học sinh; dạy cách thức học với tự học mang đến học sinh.Lồng ghép việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng chế cho học sinh THCS trong những môn học liên quan.Làm công tác chủ nhiệm lớp; đúng theo tác, kết hợp các lực lượng giáo dục, các môi trường xung quanh giáo dục để giáo dục học viên THCS một cách hiệu quả.Khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin vào việc tìm và đào bới kiếm thông tin, soạn giảng, cung cấp cho hoạt động dạy học, giáo dục, cai quản học sinh, update kiến thức một bí quyết hiệu quả.Nghiên cứu công nghệ sư phạm vận dụng để hay xuyên thay đổi nội dung, phương pháp, mê say ứng cùng với những đổi mới của ngành. Hợp tác, share thông tin cùng với đồng nghiệp giao hàng nhiệm vụ thông thường một phương pháp hiệu quả.Phát triển chương trình giáo dục nhà ngôi trường và giáo dục đào tạo môn học, phù hợp nghi cùng với việc điều chỉnh chương trình và thay đổi nghề nghiệp khi cần.Thái độThấm nhuần quả đât quan Mác – Lênin và tứ tưởng hồ nước Chí Minh.Yêu nước, yêu chủ nghĩa buôn bản hội.Chấp hành xuất sắc chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật trong phòng nước, bao gồm đạo đức cùng lối sinh sống văn minh.Có lòng yêu nghề, có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật, nhiệm vụ và niềm tin học hỏi, tự bồi dưỡng để vươn lên trong sự nghiệp.Năng động, sáng tạo, có lòng tin hợp tác trong làm việc theo team và thao tác làm việc độc lập.Chủ rượu cồn trong việc cập nhật kiến thức, cách biểu hiện tự học tập cao, tất cả phong cách thao tác sáng chế tạo ra và chăm nghiệp.Quán triệt thâm thúy tinh thần đổi mới căn bản toàn diện giáo dục hiện nay.* Vị trí, năng lực công tác cùng học tập sau khi giỏi nghiệpGiảng dạy dỗ môn công nghệ xã hội tại các trường THCS; kiến thiết và tổ chức triển khai các hoạt động trải nghiệm sáng chế cho học viên về những nội dung tương quan đến công nghệ xã hội tại những trường THCS, làm những công tác giáo dục khác tại những trường THCS.Người học hoàn toàn có thể học liên thông lên trình độ cao hơn thuộc các ngành như: lịch sử, Địa lí, kỹ thuật xã hội….Có khả năng chuyển đổi việc làm cho để công tác trong những tổ chức, chủ yếu trị - làng hội, tổ chức công việc và nghề nghiệp có liên quan đến lịch sử, địa lí với các lĩnh vực thuộc kỹ thuật xã hội.* chuyên môn tin học cùng ngoại ngữCó trình độ chuyên môn tin học tương đương chuyên môn A, sử dụng tốt một số phần mềm giao hàng công tác trình độ chuyên môn của siêng ngành, biết cách khai quật thông tin bên trên mạng Internet ship hàng cho công tác làm việc chuyên môn, nghiệp vụ.Có trình độ chuyên môn Tiếng Anh đạt trình độ bậc 3 hoặc tương đương theo khung năng lượng ngoại ngữ 6 bậc cần sử dụng cho Việt Nam phát hành kèm theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 mon 01 năm năm trước của bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo.